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教学教案
高中化学-高一气体摩尔体积（第一课时）教案
时间：2023-01-05 11:03:18
作者：美篇推荐
字数：161481字
教学目标概览：
（一）知识目标 <?xml:namespaceprefix =ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>
在学生了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念。
（二）能力目标
通过气体摩尔体积和有关计算的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。
（三）情感目标
通过本节内容的教学，使学生主动参与教学过程，激发学生的学习兴趣。
教学重点:
气体摩尔体积的概念
教学过程:
[引言]通过上节课学习，我们利用物质的量把宏观物体的质量与微观粒子数联系起来。
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[板书]第二节气体摩尔体积
粒子数 物质的量 物质的质量 （边说边写）
[讲述]1mol任何物质的质量，我们都可以用摩尔质量做桥梁把它计算出来。若想要通过质量求体积，还需要搭座什么桥呢？
[学生回答]还需知道物质的密度。 V=m/ρ
[讲述]请大家根据已有的知识来填写下表：
[投影
]
表一
物质
名称
物质的量
mol
摩尔质量
g·mol
—1
密度
g·cm
3
体积
cm
3
Fe
1
56
7.8
Al
1
27
2.7
Pb
1
207
11.3
H
2
O（液）
1
18
1
H
2
SO
4
1
98
1.83
表二（表中所列气体的密度均在温度0℃，压强101千帕下测定）
物质
名称
物质的量
mol
摩尔质量
g·mol
—1
密度
g·L
—1
体积
L
H
2
1
2.016
0.0899
O
2
1
32.00
1.429
CO
2
1
44.01
1.977
[引导]展示以上样品，请同学们观察数据分析物质存在的状态与体积的关系。
[学生讨论]结论：1、1mol不同的固态或液态物质，体积不同。
2、在相同状态下，1mol气体的体积基本相同。
[讲述]那么不同状态的物质，体积大小跟哪些因素有关？先请大家看这样一个例子：一个班的学生排队站在操场上，它所占据的面积和哪些因素有关？
[学生回答]人数、间距、每个人的胖瘦
[引导]那么同学们认为物质所占据的体积大小应该和哪些因素有关？
（请大家阅读课本第50页—51页，并总结）
[提问]物质体积的大小取决于哪些因素？
[学生回答]决定各物质体积大小的因素有三个：粒子数、粒子间距、粒子大小。
[投影] 粒子数目
物质的体积 粒子大小
粒子间距
[引导]现在我们讨论的是1mol物质的体积,也就是限定了粒子数目约为6.02×10
23
。
那么： 固、液体 气体
√
粒子数目：6.02×10
23
√
1mol物质的体积粒子大小
粒子间距
物质的体积就取决于粒子大小和粒子间距。请同学们通过投影分析固、夜、气三种状态，决定1mol物质体积大小的主要因素。
[学生讨论]1、对于固、液体，粒子间距很小，粒子的大小是决定物质体积大小的主要因素。在固态和液态中，粒子本身的大小不同，决定了其体积的不同。所以，1mol固体、液体的体积主要决定于原子、分子、离子的大小。
[过渡]1mol气体与固体、液体是否有相同的三因素呢？
[学生讨论]2、对于气体，粒子间距较大，决定物质体积大小的主要因素是粒子间的距离。（补充板书）而不同气体在一定温度和压强下，分子间的距离可以看作是相等的，所
以1mol任何气体的体积基本相同。这里我们就引入了气体摩尔体积。
结论：相同条件下，1mol气体的体积主要决定于分子间的距离。
[引导]请同学们回忆摩尔质量的概念，给气体摩尔体积下个定义。
