鱼和水

苏景义

盘石村的村主任这两天很愁。因为乡里说，县里有个姓胡的领导星期天要来钓鱼。

他当时就急了，说天太旱，塘里的水很少了，村里正怕塘干了，鱼死掉呢。

乡长说发动群众把各家水窖、蓄水池里的水往塘里放，不管咋样，县里领导去的那天，你得弄得水满鱼儿跃。

村主任的脸当时就黑下来。山高加上几十年少见的大旱，几口机井里抽不出水，群众的生活用水全靠各家水窖、蓄水池里储备的雨水了。要群众把各家的水窖、蓄水池里的水弄出来，不亚于要他们的命哩。

村主任坐在水塘边，一个劲地吸烟。

钓鱼是这几年才兴起来的，到盘石岭上钓鱼，始于前年公路修上山坡以后，说是山上风景好，和平原上钓鱼，不是一道味儿。

盘石村旁这坑不知起于什么年代了，坑里有鱼，却是源于山下那场大战。大战结束，八路军的大部队撤走了。在盘石村留下了十几个伤病员养伤，领头的胡连长，左胳臂被打断了，用绷带吊着。

一天，山下来人，用桶挑来几十尾小鱼，说让伤员补身体。由于山高路远，鱼死了一半。鱼，胡连长他们一尾没吃。

死的，一人一尾送给了村里的老人；活的，就放进了村头的那个水坑里。胡连长又带领轻伤员搬石头、挖沟，把坑塘四周的水道都彻底疏通。后来下雨，很远地方的雨水都汇进了塘里。从那时，塘里水没干过，鱼也越繁殖越多。

一晃几十年过去了，胡连长自打走后没回来过，人们看到水和鱼，就想起了他们，就激动得流泪这几天人们还说，得想想办法，不能让水干了，让鱼死了，这是胡连长给我们的

乡长又几次派人来催问，村主任被逼没法，只好召开全体群众大会。但群众到齐了，他又感觉没法说，说出来群众肯定不愿意。他急得出了一头汗，嘴里念叨：胡领导，胡领导，你要是胡连长就好了念到这里，脑子忽然一亮，心想咋恁巧，都姓胡，就这么说好了。他说，乡亲们，县里的胡领导要来咱们村钓鱼了，胡领导是胡连长的后代哩，咱们塘里的水太少，得往里把水续续

一开始，村民们一听说钓鱼俩字都心烦。但听说是胡连长的后代来钓鱼了，就个个激动万分，包括一些年轻人，他们虽然没见过胡连长，但对他的故事，却能倒背如流。于是，大人、小孩、男女老幼都出动，桶提，盆端，抽水机抽，只两天，濒临干涸的坑塘就碧波荡漾了。

第三天上午9点，一长溜锃亮的小汽车爬上山坡，几十人簇拥着个黑胖子，来到坑塘边儿。然后散开，凝神垂钓。

村民们全都出来了，端着鸡蛋，提着茶。但却不许靠近，有个小娃靠得近了点儿，被一顿呵斥：往后站！小娃哭了，人们愣了。

天黑，当这些人拎着大兜小兜的鱼，钻进小汽车走时，钓兴未尽地说，下个星期天，还来钓。因为这地方风景太美了，空气太好了。

他们走后，村民们疑惑地围住村主任，都说，那黑胖子咋看也不像胡连长的后代，你村主任肯定是骗了我们！

村主任支支吾吾，开始还想隐瞒，但最后被逼不过，只好说了实话：我对不起大家，我被逼没法，就骗了大家，他，他们，都不是胡连长的后代！

村里的年轻人要打村主任，被老人们拦住。

人们就挑着桶出来，拼着命将那坑塘里的水，往自家水窖、蓄水池里挑。第三天，塘就见底了，可怜的鱼，在泥浆中艰难地摆动着尾巴。

村主任哭了。

（选自小小说阅读网）?

1.作品为什么以鱼和水为题？结合文本，作简要分析。（4分）?

2.小说为什么要不惜笔墨介绍盘石村坑塘里鱼的来源？（5分）?

3.小说最后，村主任哭了，这一哭可谓百感交集。请结合文本，谈谈你对村主任这一哭的理解。（6分）

【答案】

1.①因为作品是围绕着鱼和水来展开的，鱼和水是作品叙写的主要内容。②因为鱼和水在作品中是军民、干群关系的象征，是作品的主题所在。（每点2分，共4分）

2.①这坑塘里的鱼，是八路军留给盘石村的，这样写是为了反映当年的军民鱼水情。②为后面村主任说服村民，以及村民们桶提盆端主动蓄水养鱼的情节作铺垫。③与当今领导们无视群众死活、只为个人享乐的情节形成鲜明对比，突现鱼水关系这一主题。（答对1点1人分，答对2点3分，答对3点5分）

3.①坑塘里的水被挑光了，胡连长留给村民们的鱼将无法存活，村主任感到心疼。②为了领导们的娱乐，村主任不但欺骗了群众，而且也危害了群众的切身利益，村主任感到悔恨。③村主任必须做违心的事，面对这种艰难的处境，他感到非常痛苦。④面对干群的鱼水关系已荡然无存的现实，村主任感到担忧与悲痛。（答对3点即可，每点2分，共6分）

【解析】

1.试题分析：题目是文章的眼睛，它一般是内容、主题、线索相关，鱼和水是作品叙写的主要内容；鱼和水使人一下子可以联想到过去战争年代我党的优良传统，人们常用军民鱼水情来比喻。可这样的好传统现在已经没有了，这正是小说的主题所在。本题应结合小说相关的内容和主题分析可得到答案。

考点：本题考查对文学作品重要语句的丰富含意的品味，能力层级D。

2.试题分析：情节是小说的三要素之一，是小说内容展开的过程，情节又是为主题服务的，因而分析情节就要联系小说的内容、结构和主题来分析。盘石村坑塘里的鱼是八路军伤员留下来的，它是当年军民鱼水情的见证。这是后来群众能够提水养鱼的原因，也与现在的干部与群众的关系形成对比。

考点：考查对作品体裁的基本特征（情节安排）的分析，能力层级为Ｃ。

3.试题分析：小说人物的情感就是作者态度表现，要结合内容从不同角度和层面理解，注意要结合文本内容，不能脱离文本想当然。哭是村主任真情的流露，看到坑里的水没有了鱼也奄奄一息了，村主任伤心痛哭，读者也可谓是百感交集，这里有对鱼的心疼，也有对相关领导的痛恨和对自己的做法的悔恨。

考点：本题考查从不同角度和层面对作品丰富意蕴的发掘，能力层级为F。?