玩物大家王世襄

王世襄出生于书香门第，长在官宦之家，他的高祖、祖父、父亲均在朝中做官。其父毕业于南洋公学，后去法国求学，曾出任驻墨西哥使馆公使，兼理古巴事务。归国后曾在北洋政府担任过国务院秘书长，工作之余喜欢逛古玩店，买些残缺的古瓷标本。母亲金章是著名画家。

王世襄1914年出生于北京，从小受教于私塾，学习古汉语、经、史和诗词；1924年时父亲将他送到位于北京干面胡同美国人办的学校去读书，一直到高中毕业，说得一口流利的英语。

天性所致，再加上优越的生活环境，王世襄自小就非常好玩。他8岁就能飞檐走壁，爬墙放鸽子。晚年的王世襄曾自嘲：我自幼及壮，从小学到大学，始终是玩物丧志，业荒于嬉。秋斗蟋蟀，冬怀鸣虫挈狗捉獾，皆乐之不疲。而养鸽飞放，更是不受节令限制的常年癖好。可是我从来不抽烟、喝酒、赌钱，这些坏习气我一概不沾。

他在燕京大学文学院读书时，曾有臂上架着大鹰或怀里揣着蝈蝈到学校上课的惊人之举。他的玩家派头被同学视为荒诞不经，邓之诚是当时燕大的名教授，老先生讲中国历史正兴致勃勃时，忽听一阵嘟嘟的蝈蝈声，同学哄堂大笑，原来是王世襄揣着蝈蝈葫芦进了教室，惹得邓先生恼怒起来，把他请出了教室。

王世襄生前有一句名言：一个人如连玩都玩不好，还可能把工作干好吗？许多被人看做是玩的东西，在王世襄的眼里都是艰苦的学问。他玩的东西多半属于民俗，但大俗的东西到了他这儿却玩成了大雅，他边玩边用文字记载心得。画家黄苗子曾评价王世襄是玩物成家，启功生前则评价他为研物立志。

出版过王世襄著作的三联书店副总经理汪家明说，王世襄研究的基础是兴趣，他的专业水准是在不断的赏玩过程中积累起来的。我印象中，王世襄先生整天都笑嘻嘻的，虽被称为京城第一玩家，但他做事非常认真严谨。他可不是个老玩童。

1939年，王世襄母亲的去世犹如晴天霹雳，使他的心灵受到极大的震撼。王世襄在他的回忆中动情地说道：1939年母亲的去世，对我打击很大，觉得家里这么重视我的学习，我愧对他们。于是我开始研究画论。燕京大学没有美术系，我在文学院做的算是跨学科题目，学校同意了。

立志苦读后，王世襄选择了受母亲影响而感兴趣的中国古代绘画为研究方向，从中确定了《中国画论研究》（先秦至宋代）的题目，在哲学、历史、艺术等诸多学科中博采众长，潜心研究，最终以此论文获得燕京大学文学硕士的学位。

1941年王世襄研究生毕业时，《中国画论研究》还未完成。离开学校后，王世襄的父亲鼓励他，要他将书写完。这之后，靠父亲的支持，1943年王世襄完成了全书的写作。

罗哲文与王世襄有着70年的交情，他说：王世襄并不是人们想象中的提笼架鸟、竟日优游的八旗子弟，他的生活很朴实，看起来和大街上的老头儿没有任何差别，但他对于中国的文物保护贡献是非常多面的。抗日战争胜利后，他作为战时文物损失委员会平津区助理代表，在京津追还被劫夺的文物，追回了被德国人盗走的青铜器、末代皇帝溥仪在天津私藏的文物和美军非法接收的日本瓷器。他还曾去日本交涉被劫掠的善本图书106箱。这些国宝现在都收藏在故宫博物院

文革期间，邻居们时常见王世襄蹬着三轮车走街串巷地搜集旧家具，早年在搜集过程中，他的足迹遍至北京方圆几百里。大年三十，为了或许能从农家到一件旧家具，他放弃全家吃年夜饭的欢乐，而在乡下睡冷炕，用脱下来的鞋垫在炕沿上做枕头，度过了除夕之夜。

形态各异的明清家具塞满了狭小的空间，人反倒没有地方睡，于是两个明代的柜子被王世襄拼在了一起，他和老伴袁荃猷睡在里面。

少有所好，老有所用，用有所成。王世襄后来写出了中国第一部有关古代家具的专著《明代家具珍赏》，填补了我国工艺史上一段长时间的空白，更为收藏家或研究者提供了一本不可或缺的参考手册。

1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．王世襄出生于书香门第，长在官宦之家，这样一种优越的生活环境，也让他从小学玩到大学，促成了他后来的玩物成家和研物立志。

B．王世襄在晚年曾经反省自己自幼年至壮年的玩物丧志、业荒于嬉，庆幸自己从来没有沾染抽烟、喝酒、赌钱这些坏习气。

C．王世襄在燕京大学读书时，教授邓之诚曾被他臂上架着大鹰、怀里揣着蝈蝈进教室听课的荒诞不经的举动所惹恼，故把他请出了教室。

D．受母亲的影响，王世襄选择中国古代绘画作为研究方向，立志苦读并潜心研究，最终获得了燕京大学文学硕士学位。

E．王世襄追求生活的情趣，在平凡物事中寻找丰富的蕴含，即便是一些大俗的东西他也能潜心玩赏并有所发现，使之上升成为知识，甚至使之升格，一变而成为了文化。

2.文章是怎样塑造传主王世襄的形象的？请简要进行分析。（6分）

答：

3.王世襄这个玩家在玩物上有哪些表现？请紧扣玩字并结合具体内容，分条进行归纳概括。（6分）

答：

4.《现代汉语词典》把玩物丧志解释为只顾玩赏所喜好的东西，因而消磨掉志气，请结合文章内容，谈谈你对玩物未必丧志的看法。（8分）

答：

阅读【答案】

1.答A3分，答E2分，答C1分。

2.①正面描写，从出身、成长、求学、写书、收藏等多方面生动记叙王世襄玩物成家的人生经历趣事，紧扣主题，叙述紧凑，内容丰富。2分②侧写描写，通过别人的评价，从侧面表现了王世襄的精神、成就、贡献以及影响。2分③细节刻画，在乡下睡冷炕，用鞋垫做枕头，家里塞满了家具，他便和老伴睡在明代的柜子这些细节都传神地表现了他玩物的痴迷与执著。2分。

3.①自小好玩，乐此不疲。②研物立志，玩物成家。将大俗玩成大雅，视玩物为艰苦的学问，边玩边以文字记载心得，在玩赏中积累专业水准③玩有所专，玩有所长。④玩以致用，贡献良多。⑤玩物成疾，老有所为。（任选三条即可）

4.玩物未必丧志。玩中其实有着可贵的热情与志趣，有着观察赏析、探索发现的价值与意义。王世襄玩物成痴，其内在便是一种对民俗文化的昂扬志趣与执著求索。玩物贵在有志。有志者玩物，琴棋书画无不怡情养性；而丧志者玩物，只能是庸碌可鄙。只要玩得有意义，有价值，有创造，悠游嬉戏的人生就能有所成就。

【解析】

1.试题分析：B项王世襄有自嘲，并非反省。C项，王世襄被请出教室，是因为蝈蝈叫。D项，王世襄是研究受母亲影响而感兴趣的中国古代绘画，母亲并未直接影响他选择。

考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.试题分析：人物传记塑造人物的方法有两种，一种是正面描写，一种是侧面烘托。结合文章内容进行分析即可。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.试题分析：解答此题，需要学生找到相关段落，对内容进行归纳概括即可。如本文的前几段，写了往事小时候的顽皮行径。其他方面不再一一赘述。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

4.试题分析：这个题目具有较强的开放性。回答此类题目时，应该结合文章的内容和主旨，再联系自己的生活经历和认识，谈出自己的看法和见解。表达要清晰、简明、连贯、得体，要言之成理。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。