溶解度 —— 初中化学第一册教案

课 时计 划 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

备课时间：（ ）周星期（ ）

教出时间：（ ）周星期（ ）

2004 年 期 总第（ ）课时

计划 课时

第 课时

课题：溶解度

教学目标：

1． 物质的溶解性

2． 固体的溶解度及温度对它的影响

3． 固体的溶解度曲线

4． 气体的溶解度及压强、温度对它的影响

教学重点：固体溶解度的概念

教学难点：固体溶解度的概念

教学过程：

[ 复习 ]1 ．饱和溶液、不饱和溶液的定义；

2 ．饱和溶液要在哪两个条件下讨论才有确定的意义；

3 ．如何判断某溶液是饱和溶液，若该溶液不饱和，怎样才能使它变成饱和溶液。

[ 引言 ] 我们已经知道，在相同条件下，有些物质容易溶解在水里，而有些物质很难溶解，也就是说各种物质在水里的溶解能力不同。我们把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。

[ 讨论 ] 根据生活经验，溶解性的大小与哪些因素有关？

溶解性的大小与溶质、溶剂的性质和温度等因素有关

[ 讲述 ] 在很多情况下，仅仅了解物质的溶解性是不够的，人们需要精确地知道在一定量的溶剂里最多能溶解多少溶质，这就要用到溶解度这个概念。

在一定温度下，某固态物质在 <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /> 100 克 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。

[ 分析 ] 条件：一定温度下；

标准： 100 克 溶剂里；

状态：饱和状态；

本质：溶质的质量；

单位：克。

[ 举例 ] 在 20 ^。 C 时， 100 克 水里最多能溶解 36 克 氯化钠（这时溶液达到了饱和状态），我们就说氯化钠在 20 ^。 C 时在水里的溶解度是 36 克 。又如：在 20 ^。 C 时，氯酸钾在水里的溶解度是 7.4 克 ，那就表示在 20 ^。 C 时， 100 克 水中溶解 7.4 克 氯酸钾时，溶液达到饱和状态。

[ 练习 ]1. 下列叙述是否正确。

（ 1 ）食盐在水里的溶解度时是 36 克 。

（ 2 ） 20 ^。 C 时，硝酸钾的溶解度为 31.6 克 。

（ 3 ） 20 ^。 C 时， 50 克 水中加入 18 克食盐后溶液恰好饱和，因此， 20 ^。 C 时，食盐在水里的溶解度为 18 克 。

（ 4 ） 10 ^。 C 时， 100 克 水里溶解了 15 克 蔗糖，所以， 10 ^。 C 时，蔗糖的溶解度为 15 克 。

2 ． 60 ^。 C 时，硝酸钾的溶解度为 124 克 ，填表：

课题：溶解度

溶质	溶剂	溶液状态	温度	溶质质量	溶剂质量	溶液质量

3 ． 20 ^。 C 时，食盐的溶解度为 36 克 ，这句话的含义是什么？

（ 1 ） 20 ^。 C 时， 100 克 水中最多能溶解 36 克食盐。

（ 2 ） 20 ^。 C 时，食盐在 100 克 水中达到饱和状态时所溶解的质量为 36 克 。

[ 讲述 ] 物质的溶解性和溶解度是什么关系呢？物质的溶解性，即物质溶解能力的大小，它是物质本身所固有的一种性质。这种溶解能力既取决于溶质的本性，又取决于与溶剂间的关系。而物质的溶解度，它是按照人们规定的标准来衡量物质溶解性的一把“尺子”。在同一温度下，不同物质在同一种溶剂里所能溶解的不同质量，就在客观上反映了他们溶解性的区别。

[ 填表 ]20 ^。 C 时

溶解度（克）	<0.01	0.01~1	1~10	>10
溶解性	难溶	微溶	可溶	易溶

[ 练习 ]1. 与固体物质的溶解度大小无关的因素是（ ）

A ．溶质的性质 B ．溶剂的种类 C ．溶液的多少 D ．温度的高低

2 ．测定某温度下某物质的溶解度时，所用溶液必须是（ ）

A ．浓溶液 B ．稀溶液 C ．饱和溶液 D ．不饱和溶液

3 ． 20 ^。 C 时， 100 克 水中最多溶解 10 克 A ， 40 ^。 C 时， 200 克 水中最多溶解 20 克 B ，则 A 、 B 两物质的溶解度关系是（ ）

A ． A=B B ． A<B C ． A>B D ．无法比较

4 ． 60 ^。 C 时，硝酸钾的溶解度为 110 克 ，这说明在 时， 水中最多可溶解 硝酸钾，形成 硝酸钾溶液。