教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

[ 引入 ] 在我们的生活环境中有空气，而空气中有氧气。

[ 提问 ] 请你举例说明日常生活中用到氧气的地方

[ 讲解 ] 氧气与人类的生活有密切的联系，是人类和动物自下而上不可缺少的物质。

倾听

回答：人和动物呼吸，急救病人。

倾听

激发兴趣。

[ 提问 ] 氧气具有哪些性质呢？

[ 引言 ] 化学上要系统的研究某种物质一般都有一个程序，即先研究它的物理性质、化学性质，再通过性质研究它的用途。

思考、猜想

设疑创设情境。

初步了解研究物质的程序。

[ 提问 ] 什么是物理性质？

物理性质包括什么内容？

回答： 1 不经过化学变化表现出来的性质。

复习旧知识为学习新知识打好基础。

[ 展示 ] 一瓶氧气

[ 讨论提纲 ]

1 ． 说出氧气的色态

2 ．氧气有气味吗？

3 ．已知氧气的密度是 1.429 克 / 升，空气的密度是 1.293 克 / 升，你从中得到什么结论？

4 ．在 1 升水中仅溶解 30 毫升的氧气怎样表示氧气的溶解性？

[ 讲解 ] 如果我们改变条件，氧气会由气态变为液态，所以说气体时必须要注明在通常状况下。

观察、讨论，一位学生回答（别的学生补充）

1 氧气是无色的气体

2 氧气是无味的 ( 闻气味 )

3 氧气比空气重

4 氧气不易溶解于水

领悟

培养学生的面容能力和语言表达能力。

学习闻气味的方法。

[ 板书 ] 一、物理性质

1 ．在通常状况下氧气是无色、无味气体

2 ．比空气略重

3 ．不易溶解于水

4 ．氧气 <?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />