怎样认识力
教学目的
1
、理解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下的受力物体和施力物体。
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2
、知道物体间力的作用是相互的。
3
、知道力可以改变物体的运动状态，知道力可以引起物体的形变。
4
、知道力的单位：牛（
N
）。
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重、难点
力的
概念（重点）
力的概念及单位，物体间力的作用是相互的。（难点）
教
具
弹簧、钩码、小球、磁铁（两块）、小车（两辆）、铁钉、碎纸屑、丝绸、玻璃棒；多媒体计算机及大屏幕投影整套设备、辅助教学光盘等。
教学方法
演示、多媒体投影、观察、讲解、讨论等。
教学课时
1
课时
新课引入：
(
多媒体投影
)
：
怎
样
认
识
力
新课教学：
一、
力是什么？
（
多媒体投影
）
1、
观察、演示：
①
观察实验：钩码挂在弹簧下出现的情况；
②
观看课本
P
87
熊猫攀吊竹枝的图片；
③
观察实验：用玻璃棒击小球的情况；
④
多媒体投影
：钩码挂在弹簧下的情况、棒击小球时的情况以及足球运动员头顶球时的动画。
2、
带领学生
记录并分析
①②情况、③④实验及投影的
情况如下：