电离平衡(第二课时)
[教学目标]
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1 .知识目标
( 1 )常识性了解电离平衡常数概念。
( 2 )理解强、弱电解质分类跟电离平衡的本质联系。
( 3 )了解碳酸、醋酸、亚硫酸、一水合氨等常见弱酸和弱碱的电离常数大小,能比较它们的电离能力强弱。
2 .能力和方法目标
( 1 )用电离常数比较电解质的电离强弱的方法,提高根据电离强弱判断相关的离子反应能否进行的能力。
( 2 )通过用运用化学平衡原理解决弱电解质的电离平衡问题,提高综合运用能力。
[
教学重点和难点
]
教学重点电离平衡移动的分析,教学难点是电离平衡移动原理的应用。
[
教学过程
]
见
ppt
文件。
课堂练习:
1 .与 50 mL 0.5 mol·L -1 (NH 4 ) 2 SO 4 溶液中, [NH 4 + ] 浓度相同的溶液是( )。
( A ) 100 mL 1 mol·L -1 的氨水
( B ) 200 mL 0.5 mol·L -1 的 NH 4 Cl 溶液
( C ) 50 mL 0.5 mol·L -1 的 CH 3 COONH 4 溶液
( D ) 200 mL 1 mol·L -1 的 NH 4 NO 3 溶液
2 .有两种一元弱酸的钠盐溶液,其物质的量浓度相等。现向这两种盐的溶液中分别通入适量的 CO 2 ,发生的反应如下:
NaR + CO 2 + H 2 O = HR+NaHCO 3 2NaR / + CO 2 + H 2 O = 2HR / +Na 2 CO 3
比较 HR 和 HR / 酸性的强弱,正确的是( )。
( A ) HR 较弱 ( B ) HR / 较弱 ( C )两者相差不大 ( D )无法比较
3 .某二元酸(简写为 H 2 A )溶液,按下式发生一级和二级电离:
H
2
A = H
+
+HA
-
HA
-
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测得 25 ℃时 0.1 mol·L -1 的 H 2 A 溶液中 c (H + )=0.11 mol·L -1 ,则该条件下, HA - 离子的电离度是( )。
( A ) 1% ( B ) 9.1% ( C ) 10% ( D ) 20%
4 . 20 ℃时, 1LH 2 S 的饱和溶液,浓度约为 0.1mol/L ,其电离方程式为:
第一步:
H
2
S
若要使该溶液的 pH 增大的同时 c (S 2- ) 减小,可采用的措施是( )。
( A )加入适量氢氧化钠固体 ( B )加入适量水
( C )通入适量二氧化硫 ( D )加入适量硫酸铜固体
5
.在
RNH
2
·H
2
O
( A )通入氯化氢 ( B )加少量氢氧化钠固体 ( C )加水 ( D )升温
6
.关于弱电解质的电离度(
( A )①②③ ( B )①③④ ( C )③④⑤ ( D )②③⑤
7 .某二元酸(简写为 H 2 A )溶液,按下式发生一级和二级电离:
H
2
A
已知相同浓度时的电离度
( A ) 0.01mol/L 的 H 2 A 溶液 ( B ) 0.01mol/L 的 NaHA 溶液
( C ) 0.02mol/L 的 HCl 与 0.04mol/L 的 NaHA 溶液等体积混合溶液
( D ) 0.02mol/L 的 NaOH 与 0.02mol/L 的 NaHA 溶液等体积混合溶液
据此,填写下列空白(填代号):
( 1 ) c (H + ) 最大的是 _______ ,最小的是 _________ 。
( 2 ) c (H 2 A) 最大的是 _______ ,最小的是 _________ 。
( 3 ) c (A 2- ) 最大的是 _______ ,最小的是 _________ 。
8
.氢硫酸溶液里存在着下列平衡:
H
2
S
( 1 )当向其中加入硫酸铜溶液时,电离平衡向 ______________ 移动; H + 浓度 ________________ ; S 2- 浓度 __________________ 。
( 2 )当向其加入氢氧化钠固体时,电离平衡向 ____ 移动; H + 浓度 _______ ; S 2- 浓度 ________ 。
( 3 )若将溶液加热至沸腾, H 2 S 浓度 __________________ 。
( 4 )若要增大溶液中 S 2- ,最好加入 _________________ 。
课堂练习答案
1D , 2B , 3C , 4BC , 5D , 6B 。
7 .( 1 ) A , D 。( 2 ) C , D 。( 3 ) D , A 。
8 .( 1 )右;增大;减小。( 2 )右;减小;增大。( 3 )减小。( 4 )氢氧化钠。