根雕眼镜

贺 伟

①我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动 这么多年了，他还记着那件事?

②那是20年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。

③后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。

④我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个 自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。

⑤一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心地说：哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。看到他正抬头望着我，我便说：哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直 没戴，结果现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看！说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。

⑥再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。

⑦不错啊，很像个大学者哦！感觉怎么样?

⑧我觉得挺清楚的。

⑨那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。我心中一阵暗喜。

⑩老师，我[革 命:教+改.先,锋。网JGX.FW]

怎么?嫌我的眼镜不好啊?我假装有些生气地说，都没怎么戴过，还挺新的呢。

没，没有。他红了一下脸，不再作声了。

后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学，如今已是著名的雕塑家

时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。在邮包里有他的一封信，信中写道：20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条，则让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心

21．为了不使他的心灵受到伤害，我思虑了几天，巧妙地送给他一副眼镜。请根据第⑤ 段内容，将故事情节简要概括出来。(4分)

(1)________________________(2)______________________

(3)________________________(4)________________________

22．在文中找出与第 段画线内容相呼应的句子，抄在横线上。

___________________________________________________（2分）

23．第⑧、⑩、 段写了他的三句话，分别说说这三句话写出他当时怎样的心理。(3分)

(1)_________________________________________________

(2)_________________________________________________

(3)_________________________________________________

24．文章结尾处写道，它不是一副眼镜，而是我感恩的心这句话饱含深情，请结合你的生活体验，谈谈感恩的心给你的启示。(不超过80字)(3分)

参考答案：

21．示例：（1）我有意碰掉眼镜 (2)我让他试戴眼镜 （3）我劝他接受眼镜 (4)他接受了眼镜(意思正确即可)

22．(他)正在翻看我的教学辅导书。

23．示例：（1）感激老师 （2）想推托又不好开口 （3） 怕伤害老师(意思正确即可)

24．示例：文章讲述了一位老师巧妙地送给学生一副眼镜，使学生受益终生、心存感激的故事，这使我想起一次考试中，我的钢笔不知怎么写不出字来，当我着急地抬起头时，监考老师已将一支钢笔递到我的面前，我非常感动。由此我想到，得到别人的帮助，要心存感激，要有一颗感恩之心。(启示也可以从老师角度作答：帮助他人时，要设身处地为他人着想，让他人能够接受，不伤害别人。)