一盘牛肉

腊月二十七，年味越来越足。午后的天空飘起了零星小雪，我懒懒地靠在拉面店的窗前，看雪花漫舞。

这时，一个学生模样的青年，搀着一位乡下老者走了进来。两人抖落身上的雪花，在临近暖气的那张餐桌旁坐下。男青年先为老者摘下头上的旧毡帽，又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣，然后径直走向我，大声喊道：“来两碗牛肉面。要大碗的。”我正准备吩咐厨房伙计，忽然发现他急切地在朝我摆手，他指着墙上的价格表，用手示意我——他只要一小碗“白水面”。

我马上明白了是怎么回事，对他点点头。

男青年正与老者寒暄。

“爹，你有什么事写信就可以了，这么远，何必赶来呢?这么冷的天，你眼睛又看不见。我不是说了吗，考完研无论如何我也要回家一趟。”

“你都五年没有回家了，你妈怪想你的……”泪水从老者那没有光泽的眼里流出来。

男青年的喉结一鼓一缩，眼圈红了。

店内一阵沉默，外面的雪花越来越急。

面送上了。男青年站起来，抢先将大碗牛肉面端到父亲面前，自己端过白水面吃了起来。

父亲的筷子在碗里摸索着，夹起一块牛肉，又摸索着送到儿子的碗里，“学习累，你得多吃点肉，补补脑子。”

儿子没有说话，故意把吃面的声音弄得很响，又把父亲夹来的一块块牛肉悄悄送回父亲的碗里。

我叫来伙计，对他悄悄耳语了几句。当伙计切了一盘牛肉端到那父子桌子前时，男青年抬起头，诧异地说：“你们弄错了吧?我们可没有点牛肉!”

“没有错!”我大声地说，“我们正在搞活动，年底了，为感谢新老客户一年来的关照，凡来小店就餐者，一律赠送一盘牛肉!”

男青年表情复杂，嘴角微微动了动，却欲言又止。他转过头去，对父亲说：“爹，今天店里搞活动，白送我们一盘牛肉，你使劲吃啊!”

“厚道，厚道，厚道!”老者连连说，“祝你们生意兴隆!”

“谢谢。”我又懒懒地靠在窗户边，继续看雪。雪没有停，越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。

父子俩吃完面，结了账，还一个劲儿地跟我道谢。

看着他们顶着大雪消失在路的拐角处，我转身收拾桌子，猛然发现吃空的盘子下压着一叠整齐的零钱，点点，正好是一盘牛肉的钱;更令人吃惊的是，在那位盲人父亲坐过的椅子上，也“掉”了一叠零钱，点点，同样是一盘牛肉的钱。

【小题1】选文记叙了一件什么事?请用简洁的语言概述。(4分)

【小题2】这是一篇闪耀人性光辉的作品，文中哪一个人物最能打动你，为什么?请结合文章内容具体分析其性格。(6分)

【小题3】作批注是养成良好读书习惯的方法，请参照示例，从文中任选一个句子点评。(4分)

示例 句子：男青年的喉结一鼓一缩，眼圈红了。

点评：运用“一鼓一缩”、“红”的细节描写，写出了男青年被父母的爱子之情感动了，同时也为自己没有去看望父母而自责、难过。

句子：

点评：

【小题4】如果说“小小面馆是社会的一个窗口”，那么通过发生在面馆的一幕，你读出了什么?(3分)

答案【小题1】(3分)记叙了家境贫困、相怜相爱的一对父子来小店吃面，“我”用善意的谎言赠送他们一盘牛肉，他们善意接受却又各自悄悄买单的感人故事。

【小题2】(4分)答案示例一：文中男青年最能打动我，因为①他孝顺、懂事。搀扶父亲到小店吃面，先为父亲摘下头上的旧毡帽，又帮父亲脱棉大衣;为了让父亲能坦然吃牛肉面，假装叫了两碗牛肉面，自己却悄悄要了一碗“白水面”;把父亲夹来的一块块牛肉悄悄送回父亲的碗里;考完研无论如何也要回家看望父母。

②男青年读书刻苦、生活节俭。为了考研认真学习，同时为了节省路费五年没有回家。

③男青年善解人意、善良真诚。“我”用善意的谎言赠送他们一盘牛肉，他没有拒绝“我”的好意，而是善意接受，一个劲儿地跟“我”道谢，最后却悄悄留下牛肉钱。

④男青年自尊、贫困而不卑微。他明白老板赠送一盘牛肉的好意，先是接受，最后悄悄付款。虽然经济贫困，但是不占他人便宜，活得有自尊有骨气。(以上四点答到其中两点即可，每点2分，其中人物评价1分，分析1分)

答案示例二：文中父亲最能打动我，因为父亲慈爱。眼睛不好却大老远跑来看儿子，牛肉面中的牛肉舍不得吃，摸索着把它不断地夹给儿子;(2分)父亲贫穷但不卑微，不贪小便宜的品行令我敬佩。他贫困、节俭，但不白吃老板赠送的牛肉，悄悄付款买单。(2分)

答案示例三：文中的“我”(店老板)最能打动我，因为他不唯利是图，乐于助人。店老板看到家境贫困、相怜相爱的父子互相推让牛肉时，即赠送他们一盘牛肉;(2分)店老板细心、善良，尊重他人，注意维护他人自尊。为了让父子俩能坦然接受他赠送的牛肉，用心良苦编了善意的谎言。)(2分)

【小题3】(4分)答案示例一：句子：男青年先为老者摘下头上的旧毡帽，又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣。

点评：通过男青年的动作细节描写和老者的衣着描写，表现了男青年的孝顺，突出了他们家境的贫困。

示例二 句子：父亲的筷子在碗里摸索着，夹起一块牛肉，又摸索着送到儿子的碗里。

点评：运用“摸索”、 “夹起”、“又摸索”细节描写，突出了父亲眼睛看不见，行动不便，表现了父亲的爱子之情。

示例三 句子：男青年表情复杂，嘴角微微动了动，却欲言又止。

点评：运用“微微动了动”、“欲言又止”细节描写，突出了青年人复杂的情感：明白了老板的好意，想要拒绝又怕伤害人家，接受又不好意思的矛盾心理，于是想了一个两全其美的办法：先接受再付款的心理过程。

示例四 句子：“厚道，厚道，厚道!”老者连连说，“祝你们生意兴隆!”

点评：通过个性化的语言描写，突出了老者朴实，表达了对老板的感激之情。

示例五 句子：雪没有停，越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。

点评：运用生动的景物描写，以天气的寒冷来反衬人间的温情(或以漂亮的雪花来映衬人物的美好品格)。(句子1分，点评3分，意近即可)

(3分)示例一：我心头猛的一热：这父子俩才真是厚道人呵，早知如此，我真不该赠送那一盘牛肉，害得人家花费了两份钱。他的生活如此贫困，我怎么能收人家的钱呢?不行，我这就追去把钱还给人家。

示例二：我肃然起敬：这父子俩真是人穷志不穷，在当今社会，怎么还有这样本分不占便宜的人呢!真是难得，难得!我怎能让他们花费两份钱呢?不行，我这就追去把钱还给人家。(能紧扣“敬佩”、“不安”的心理描写，语句通顺即可)

【小题4】(3分)示例一：社会的温暖，人与人之间的关爱，人心的善良真诚。

示例二：家庭成员之间的相怜相爱，家庭的温馨。

示例三：目前我们还有一些生活很贫困家庭，为了供养子女读书，生活艰辛，需要得到人们的关爱。

示例四：做人要做到虽贫穷但不卑微， 不能因为生活中的困境而妄自菲薄，而要自尊，要坚强乐观地对待生活。(答到一点即可)

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