慧语
①三十几年前，他们在武汉一所大学相遇，一个湖北人，一个河南人，却在毕业时一起去了遥远的丹东。
②第二年夏天，大女儿出生了。再隔一年，二女儿也来了。那时，这座鸭绿江边的安静小城，天正寒，地正冻，积雪没膝。没有肉，没有鱼，没有新鲜蔬菜，凭了出生证领到五斤鸡蛋。在他的老家，女人坐月子要喝清甜的蛋酒和煮得奶白的鲫鱼汤的。他心疼女儿的哭，心疼她的瘦，却无能为力。
③一次去附近驻军办事，见一个解放军小战士在修收音机，工具倒是摊了一大桌子，可拆来装去半天也不见好。他实在看不过眼，就说：“我看看。”三下两下完工，喇叭里悠扬传出“我失骄杨君失柳……”小战士喜滋滋地连连道谢。他笑了笑就走了。
④几天后他正在车间里干活，忽然厂办紧急召他。他刚一进门，便有人跳起来指着他大叫：“就是他。”原来是前几天那个小战士。旁边一个络腮胡子，说是营长。
⑤桌上摊了起码十几个各式各样的小收音机。营长有点不好意思，问：“你方不方便?不方便就算了。”他却一口应下。背回家，便开始加班加点、没日没夜地修，还自掏腰包购置零件配上。
⑥一个星期后，营长看着那些漂漂亮亮、嗓门一个比一个大的收音机，简直乐得连胡子都飞起来，高兴地拍着他的肩膀说：“咱们往后就是朋友了，你有困难，尽管发话。别的不说，我们部队上，起码物资比你们地方上要丰富得多。”
⑦下班路上，他一直想着这事，便走了神，一跤跌滚，雪团轰然飞起，像他心里的起落：怎么能向人要东西呢，这成什么了?但是是营长主动说的呀，而且妻子确实在坐月子啊……翻肠搅肚，却始终没有向营长开口。雪越发下得紧了。一个陡然放晴的早晨，他醒来，坐在窗边的她笑着说：“嘿，你看那太阳，黄黄的，像个荷包蛋呢。”他整个人僵在已经冰冷的炕上。他不是不想学雷锋，但是雷锋没结婚，也没有一个睡着了嘴巴还在“吧唧吧唧”的女儿啊。
⑧他简直不知自己是怎么说出口的，每个字都像害怕打仗的逃兵，在他嘴里你推我搡，谁也不肯先出去，出了口，也是那么轻，像是随时可以化在空气里。营长答应得痛快：“要什么都行，明天来拿袋子来装。”他却愣半天，仿佛听不懂，忽然中学生似地一个大鞠躬。
⑨第二天，天还没亮就出了门，半路上，只觉得脚下越来越冰冷刺痛，他一低头才发现，他居然忘了换一双出门穿的厚鞋。那零下几十度的严寒，绝不是一双家里穿的轻便鞋可以抵御的，可是他心里念念的是，万一去晚了呢?寒气沿着他的腿向上攀爬，脚底剧痛让他觉得道路仿佛是利刃铺成。终于走到营地，一把拉住营长的手，他喃喃：“热水，给我热水泡脚。”人已不支地靠在门上。整个连队都乱起来，匆匆帮他脱鞋检视，又拿雪来搓脚——幸好没冻坏。营长急得跳脚：“你看你看，换双鞋再来嘛……”他说：“是我心急。孩子没满月呢。”
⑩营长问：“是儿子?”他答：“不，姑娘。”长“噢”了一声，又问：“头胎?”他的两只脚轮流收缩，咝咝吸气:“老二。老大也是姑娘。”营长一跺脚:“丫头片子，也值得?”他抬一抬头:“不能这么说，男孩女孩，还不都是我的孩子。”
⑾那天他走的时候，带了一大块腌肉，一个毛扎扎巨型刺猬似的猪头，一捆带鱼，十斤鸡蛋……营长拎来一双石头般厚重的军用皮靴，还有一袋袋动物冰糖，“给侄女们吃。”
⑿“咝啦”一声，他打了一个蛋，想想，又打了第二个，空气中充满荷包蛋的浓烈香气，他颤巍巍端到她面前，她俯下脸狠狠地闻了又闻，再抬起头，眼里满是幸福……
⒀三十年后，她的小女儿问她最心爱的食物是什么时，她毫不犹豫地答：“荷包蛋。”
⒁而我，是他们的第三个、也是最小的女儿。当年他们在校园里种下的小树，都已长大成材，那浓绿的树荫，在我整个的大学时光里，一直温柔地庇护在我头上。
1、小说为什么花了较多的笔墨写“他”
修理收音机这个情节?(4分)
2、请按下面的要求，赏析文中第⑦段和第(12)段两处精彩的描写。(6分)
(1)“雪越发下得紧了”，这句景物描写有什么作用?
(2)““咝啦”一声，他打了一个蛋，想想，又打了第二个……”，表现了“他”怎样的心理?
3、请概括“营长”的形象特点及其在小说中的作用。(6分)
4、有人认为小说的最后一段是多余的，应该删掉;有人认为这是作者的巧妙安排，有多方面的好处。请结合全文，谈谈你的认识。(5分)
答案：
1、表现了“他”乐于助人的品格，丰富人物美好品格的内涵;为下文情节发展作铺垫(4分)
2、(1)渲染严冬的寒冷氛围，烘托“他”的矛盾心理，为下文情节的发展提供依据。(3分)
(2)“打了一个”表现了对来之不易的鸡蛋倍加珍惜的心理：“又打了一个”表现了对妻子女儿的关心呵护的心理。(3分)
3、(1)形象特点：豪爽性急，心地善良，有重男轻女的传统观念。(3分)
(2)形象作用：是推动小说情节发展的重要人物，衬托“他”作为父亲的责任感，丰富了小说表现的人情美人性美的内涵。(3分)
4、(5分)示例一：是多余的，应该删掉。删掉后小说情节依然完整;以“她”
的回答作结，烘托出“他”的形象;含蓄表达了赞美亲情的温暖这一主旨。以“三十年后”“第三女儿”和“他”的问答作结，丰富了小说的容量，给读者留下更多的想象空间。
示例二：这正是作者匠心独运之处。补叙“我”的情况，使得情节更完整;“我”在爱的呵护下成长，升华了小说的主题;用象征手法写“浓绿的树荫”结尾，含蓄蕴藉，耐人寻味。有了尾段，小说的叙述视角由第三人称转入第一人称，丰富了小说的叙事手段，有利于刻画人物形象;营造亲切温馨的氛围，拉近作者与读者的距离，使小说人物和事件具有真实感，增强了作品的感染力。