生命的壮歌

一个大雨倾盆的上午，在巫溪，年仅二十五岁的邓有平老师，离我们而去了。

记得那时渔沙初中点奇缺老师，邓有平主动要求担任毕业班英语、物理、化学三门主课的教学，日复一日超负荷地工作。凭着春蚕吐丝般的爱，凭着献身教育的热血与勇气，他硬是把所任学科的学生成绩排列到了全县第一名。多年来默默无闻的山沟沟，终于飞出了一只只美丽的金凤凰。

一九八九年四月，邓有平在万县教育学院学习结束后，顺便到医院检查右臂的一个硬块，诊断结果，竟是癌症。在医生的再三劝导下，他去了重庆。就在住进医院的当天，他在病床上给学校写了一封长长的信。信中，他只简单介绍了自己的病情，却用大量篇幅谈了对毕业班的复习建议，还请学校撬开他的寝室，拿出它临走前拟好的物理和化学复习计划，供代课老师参考。他早把生命置之度外，一心只想到事业、学生。

当邓老师知道自己的癌症已到晚期时，他毅然离开了医院，用学生给他捐助的几千元钱买了一批实验器材和各种教学参考书，回到了他痴心奋斗的学校。由于体力衰弱，也为了不让学生看到他的模样伤心，造成心理负担，他忍痛辞去了三门课的教学，干起了实验员工作。在实验室里，他一蹲就是一天，原先杂乱无章、满是蛛网灰尘的实验室，变得窗明几净、井然有序了。他还修好了大批实验器材。常常，他一边煎药，一边修仪器，有时药熬糊了他才发现。一台沉睡了三年的手摇发电机，这可是学校最值钱的家当啊，他整整修了三天。望着修好的发电机，邓老师心头掠过一丝遗憾。他想，要是我的病也像这发电机一样，那该多好啊!我又可以回到那魂牵梦绕的三尺讲台，给学生上课了。然而，人虽有情病魔无情，这位生命不息、耕耘不止的老师终于倒下了。这，就是我们的老师啊!

人们不会忘记，邓有平，以他平凡中寓伟大的行动，谱写了一曲生命的壮歌。人们不会忘记这一天，一九九一年七月九日。

1.归纳第四自然段的段意：

2.从第三、四两个自然段中，用“ ”各画出一个集中反映邓有平精神的句子。

3.用“_______________”从第四自然段中画出联想的句子。

4.理解词、句。

(1)“他早把生命置之度外。”“置之度外”的意思是：

(2)“邓有平，以他平凡中寓伟大的行动，谱写了一曲生命的壮歌。”这句话的含义是：

5.文章把邓有平去世的时间放在结尾写，作用是：

参考答案：

1.写邓老师病已到了癌症晚期依然离开医院在实验室里做了大量的工作。

2.“信中……供代课老师参考。”“在实验室……井然有序。”

3.“他想，要是我的病也像这发电机一样……给学生上课了。”

4.(1)根本不把它挂在心上 邓老师虽患癌症，但他一心想到的是教育事业，默默地耕耘直到献出自己宝贵的生命，他的高贵品质永远值得我们学习。

5.让人们永远难忘这儿一天。起强调作用。

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