【课题】火箭
【重难点】火箭的工作原理；设计三级火箭的原因和三级火箭是如何提高效率的．
【 教学过程 设计】

一．火箭的一般知识
方法1、教师提供材料，学生自主 学习 ．提供的内容要有：我国火箭的 历史 资料（要有关于神火飞鸦的资料）；现代火箭的用途；火箭的原理；火箭的种类和各自的特点；我国火箭的发展状况；世界火箭的发展情况．学生 学习 了资料，应当回答一些问题，问题可以有： 历史 上最早的火箭是什么；简单叙述火箭的原理；火箭工作过程中的能量转化；火箭的种类；我国火箭的发展在世界上处于什么地位．
方法2、对于基础较好的班级，可以采用的方法是实验探究和学生利用信息 学习 ．提高学生信息的采集、处理能力．具体可行的方法有，教师可以制订多个课题，学生组织成小组选择某个课题，进行 学习 和研究．参考课题如下：查阅我国古代和世界早期关于火箭发展的资料；探究火箭的原理（可以用设计实验的方法探究，具体方法可以参考“火柴火箭”）；查阅有关火箭的作用的资料．学生小组选择了某个课题，可以自行设计探究计划和实施方案，并在教师的指导下进行探究活动．本教学方法应用于教师有较高的背景知识和应变能力．

二．三级火箭
方法1、教师提供资料，学生自主 学习 ．提供的资料内容主要是三级火箭的设计思想、三级火箭是怎样工作的．学生通过 学习 回答一些问题：运载火箭的任务是什么，三级火箭是如何适应这种任务的，三级火箭的具体工作过程．
方法2、对于基础较好的班级，可以采用探究式 学习 方法，教师提供课题学生自行选择，课题有：火箭设计的发展 历史 ；三级和多级火箭的工作原理和优点；火箭未来的发展前景预测．学生可以自行设计方案进行探究．方法同第一内容的方法2．

【 板书设计 】