看云识天气阅读答案——语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯，提高分析问题的能力。说明文阅读近年来也是每年必考，完成阅读题，除了需要讲究一定的方法之外，还需要多练习。熟能生巧。今天小编给大家分享的是“看云识天气阅读答案”，同学们可以练一练，祝大家学习进步。

看云识天气阅读答案

(一)

天上的云，姿态万千，变化无常：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

1、写出本段的中心句。

2、“云就像是天气的招牌”这句话运用了 的说明方法，说明了

。“招牌”原意指 ，文中的意思是 。

3、文段中的“姿态万千”“变化无常”两个词语，分别写出了云的 、

。

4、本段文字的结构方式是 。并用“‖”标出层次。

5、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用?

6、文中省略号的作用是：

(二)

我们还可以根据云上的光彩，(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是(②)的，外层是(③)的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说："东虹轰隆西虹雨。"意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明(④);出现晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出门，晚霞行千里"的谚语。

7、第二段中①处应填的词语是( )

A、断定 B、推定 C、推测 D、猜想

8、这段文字的中心句是什么?请用自己的话概括本段的主要内容。

9、文段的第一句在结构上起什么作用?句中的“还”一词怎样理解?

10、文段②处应填的颜色是 ，③处应填的颜色是 。

11、结合文中知识解释一下，为什么出现日晕或月晕就意味着有风雨?

12、第二段④处填天气状况是 ，⑤处填天气状况是 。

13、本段中引用的谚语较多，也构成了写作上的鲜明特色，试分析其作用。

(三)

那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

14、概括这段文字的内容。

15、这段文字采用了从现象到本质的逻辑顺序，说明是 现象，说明是 本质。

16、这段文字的语言，既有平实的说明，又有生动的说明，请各举一例。

17、说明加点的词的表达作用。

卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。

看云识天气阅读答案部分：

1、 天上的云，姿态万千，变化无常。

2、 打比方。云和天气的密切关系。挂在商店门前写明商店名称或经售的货物的牌子，作为商店的标志。云是天气变化的标志。

3、 形态、特征。

4、 总——分——总。

5、 准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。

6、 不可枚举。

7、 C

8、 文段的第一句。本段说明了云的光彩与天气变化的关系。

9、 过渡。“还”点明此段和上段一样，也是讲云的变化与天气的关系。

10、红色;紫色。

11、因为晕常常出现在卷层云上，而卷层云向前推移就容易形成雨层云，这些晕往往会带来风雨天气。

12、阴雨天气就要到来;最近几天里天气晴朗。

13、①使文章鲜明生动;②读起来朗朗上口并便于记忆;③使说明更简洁、准确。

14、说明各种云的位置、形态及和天气变化的关系。

15、云的形态，云与天气变化的关系

16、略

17、起限制作用，表明了语言的准确性。

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