阅读下面的文言文，完成题目。
宋礼，字大本，河南永宁人。洪武中，以国子生擢山西按察司佥事。永乐二年，以敏练，拜工部尚书。七年丁母忧①，诏留视事。九年命开会通河。
会通河者，元至元中，自东平安民山凿河至临清，引汶绝济，属之卫河，为转漕道，名曰“会通”。然岸狭水浅，不任重载，故终元世海运为多。明初输饷辽东、北平，亦专用海运。洪武二十四年，河决原武，绝安山湖，会通遂淤。永乐初，河海兼运。海运险远多失亡，而河运则由江、淮达阳武，发山西、河南丁夫，陆挽百七十里入卫河，历八递运所，民苦其劳。于是命礼及都督周长往治之。
礼以会通之源，必资汶水。乃筑堽城及戴村坝，横亘五里，遏汶流，使无南入洸而北归海。汇诸泉之水，尽出汶上，至南旺，中分之为二道，南流接徐、沛者十之四，北流达临清者十之六。南旺地势高，决其水，南北皆注，所谓水脊也。因相地置闸，以时蓄泄。自分水北至临清，地降九十尺，置闸十有七，而达于卫；南至沽头，地降百十有六尺，置闸二十有一，而达于淮。凡发山东及徐州、应天、镇江民三十万，蠲②租一百一十万石有奇，二十旬而工成。是年，帝复用工部侍郎张信言，复旧黄河道，以杀水势，使河不病漕，命礼兼董之。八月还京师，论功第一，受上赏。
明年，以卫河水患，命礼往经画。礼请自魏家湾开支河二，泄水入土河，复自德州西北开支河一，泄水入旧黄河，使至海丰大沽河入海。帝命俟秋成后为之。礼还言：“海运经历险阻，每岁船辄损败，有漂没者。有司修补，迫于期限，多科敛为民病，而船亦不坚。计海船一艘，用百人而运千石，其费可办河船容二百石者二十，船用十人，可运四千石。以此而论，利病较然。请拨镇江、凤阳、淮安、扬州及兖州粮，合百万石，从河运给北京。”于是河运大便利，漕粟益多。十三年遂罢海运。二十年礼以老疾免朝参，有奏事令侍郎代。七月卒于官。
(节选自《明史·宋礼传》)
[注] ①丁母忧：遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，三年内不做官，不婚娶，不赴宴，不应考。②蠲：除去，免除。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．引汶绝济 绝：截断
B．属之卫河属：连接(集中)
C．因相地置闸相：交互
D．帝命俟秋成后为之俟：等待
小题2:以下各组句子中，全都表明宋礼治河有方的一组是(3分)( )
①自东平安民山凿河至临清
②乃筑堽城及戴村坝，横亘五里
③汇诸泉之水，尽出汶上
④南旺地势高，决其水，南北皆注
⑤复旧黄河道，以杀水势
⑥请自魏家湾开支河二，泄水入土河
A．①②④B．②③④
C．③⑤⑥D．①⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．宋礼主要从事水利工作，并得到皇帝的重用，即使遭逢母亲丧事，皇帝也不同意他回家守丧，最终他积劳成疾在工部处理公务时去世。
B．由于会通河淤滞，永乐初年，河海兼运。海运路途险远物质易失，而河运要抽调壮丁，也周折劳顿，所以皇帝下决心治理会通河。
C．要治理会通河，宋礼认为首先要解决会通河水源补给问题，他采用筑坝的方法，引汶(水)入卫(河)。宋礼因治水有功，受到皇帝表彰。
D．宋礼认为海运劳民伤财，上言请求改用河运。会通河、卫河修浚后，河运昌盛，可运输大量物资。永乐十三年，海运终止。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)然岸狭水浅，不任重载，故终元世海运为多。(5分)
译文：_______________________________________________________________________
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(2)有司修补，迫于期限，多科敛为民病，而船亦不坚。(5分)
译文：_______________________________________________________________________
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:A
小题4:(1)然而河岸狭窄水浅，不能承受重载船只，所以直到元朝灭亡海运都比漕运多。(5分，翻译出大意给2分，译出“任”“终”“世”分别给1分)
(2)有关官员负责修补，但迫于时间限定，增加租税使百姓受害，而且船只也都不够坚固。(5分，翻译出大意给2分，译出“有司”“科敛”“病”分别给1分)
试题分析：
小题1:相：察看。
试题分析：
小题2:②③④句均能表明宋礼治河有方，符合题干要求。①句是解说会通河在元朝从东平安民山开挖河道至临清的前情，故A、D项不可选。⑤句治河之方是工部侍郎张信的建议，故C项不可选。
试题分析：
小题3:原文说“二十年礼以老疾免朝参，有奏事令侍郎代。七月卒于官。”“卒于官”相当于“卒于官任”，是说他担任工部尚书之职未退休就去世了，但是选项中“最终他积劳成疾在工部处理公务时去世”，在原文中无依据。
考点名称：文言文阅读
文言文阅读：
“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。
文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。