屈 原 列 传

屈原者，名平。为楚怀王左徒1。博闻强记，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令2，屈平属草稿未定。

上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

注释：1左徒：楚国官名，职位仅次于令尹。 2宪令：国家的重要法令。

6、下列句中中加点词语解释不正确的一项是：

A、明于治乱，娴于辞令。 娴：熟悉。

B、每一令出， 平伐其功。 伐：自夸。

C、屈平疾王听之不聪也。 疾：疾病。

D、人穷则反本。 反：同“返”，追溯。

7、下列各组加点的词用法相同的一项是：

A、王怒而疏屈平。 敏而好学，不耻下问。

B、上官大夫与之同列。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。

C、竭忠尽智，以事其君。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

D、博闻强记，明于治乱。 箕畚运于渤海之尾。

8、下列说法不符合文意的一项是：

A、上官大夫与屈原的官位相等，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才

能。

B、屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，深受楚王的信任。

C、屈原草拟宪令之后，上官大夫就想夺取过来（邀功），但屈原不给。于是上官

大夫就发怒并从此疏远了屈原。

D、屈原作《离骚》，是因为自己的诚信被怀疑、忠实被诽谤的怨恨引起的。

9、翻译下面两个句子：6分

1屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也。

2 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

译：

参考答案：

一、6、C 7、C 8、C

三、9、1 译：屈平痛心怀王耳听是非不清，谗言和谄媚遮蔽了君王的眼睛，邪恶不正

直的人危害公正无私的人。（译出“疾”、“聪”、“谗”、“谄”、“蔽”、“邪

曲”等2分，句子正确通顺1分）

2译：如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是可以保全生命

的方法有什么不可以用的呢？（译出“欲，甚，何不用”2分，句子通顺正确1分）

附《屈原列传》的参考译文：屈原，名平，做楚怀王的左徒。他学识渊博，记忆力强，通晓治理国家的道理，熟悉外交辞令。对内同怀王谋划商讨国家大事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。楚怀王很信任他。 上官大夫跟屈原一同在朝为官，想争得楚怀王的宠信，内心嫉妒屈原的才能。怀王派屈平制定国家的法令，屈平起草还没有定稿，上官大夫看见了就想夺取，屈平不给。上官大夫就在怀王面前讲屈平的坏话，说：“大王叫屈平起草法令，大家没有谁不知道的。每当一项法令制度定出来，屈平就夸耀他的功劳，认为‘除了我就没有谁能制定得出来’。”怀王很生气，因而疏远了屈平。 屈平痛心怀王耳听是非不清，谗言和谄媚遮蔽了君王的眼睛，邪恶不正直的人危害公正无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，因此忧愁深思，写了《离骚》。“离骚”就是遭遇忧愁的意思。天是人的起源，父母是人的根本。人们处境艰难就追念本源，所以人在劳累、辛苦、疲倦、困惫时，没有不喊天的；在疾病、痛苦、凄惨、惊惧时，没有不呼父母的。屈平使自己的道德端正，使自己的品行正直，竭尽忠心和智慧来侍奉他的君主，遭到小人离间，可以说是处境非常艰难了。诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗?屈平作《离骚》是由怨愤引起的吧。