学历

1.她并非搞科研出身,尽管当时只有初中学历,但作为元老级员工,凭着对业务的熟悉和一腔热诚,为公司接到许多订单,全所上下都对她敬重有加。

2.学历史应该反复地把它做各种不同的模拟，你才会知道那条路是合适的。

3.学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。

4.学历社会将为社会成员贴上新的标签，并且这标签对失败者心理上的伤害最大：在以往的社会中失败者可以以游戏规则的不公正为遁辞，而在一个游戏规则的平等被广泛承认的社会中，除了个人的能力底下无能外，几乎没有给其他解释留下任何余地。心理的伤害是一个文明社会必须严肃对待的事情，否则它将覆灭于不满者的反叛。

5., 富有不代表尊贵；学历不代表素质；形象不代表内涵；贫穷不代表自卑；年龄不代表自信！

6.人在学问途上要知足，学历越高，越能知不足，知不足的时候就要读书——立学于勤，方有所成。

7.学历史，你应该把它反复地做各种模拟，这样您才知道哪条路是最合适的。

8.1胆小,2话多,3钱少,4关系差,5酒量小,6才华横溢,7学历太高,8疾恶如仇,9性功能差,10有姿色不肯献身。

9., “酒壮怂人胆”之后,四川大学历史文化学院讲师周鼎,在12月23日凌晨,将一篇《自白书》发在了网络上。

10.智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。